En septiembre del 2010 realizamos, en la escuela primaria de General Pizarro, la primera etapa del taller de pintura mural “Transformando muros”. El 1 de noviembre llevamos a cabo la segunda etapa de este taller, y además realizamos con los alumnos de segundo grado un taller de juguetes, en el marco del Proyecto de parque temático, que lleva adelante la Administración de Parques Nacionales en Pizarro.
El espacio de pintura en la escuela, con clases teórico prácticas, surge como una propuesta para reflexionar acerca de las imágenes y discursos que podemos hacer visibles (conscientemente), apropiándonos del espacio que habitamos, trasformando la realidad desde la superficie.
Recorrimos desde la exposición de imágenes, diferentes ejemplos de la pintura mural a lo largo de la historia. Analizamos algunas técnicas para empezar a pensar en las posibilidades de acción dentro de esta actividad.
Se invitó a los alumnos a trabajar en grupos y producir proyectos de imágenes que quisieran llevar a gran escala, proponiéndoles la consigna de re-presentar aquello que desean expresar ante la mirada del otro, con especial énfasis en las problemáticas del ambiente humano cercano. Este recorrido reflexivo, y de aprendizaje
de técnicas básicas de pintura, tiene el fin de concluir en forma de murales en las paredes de la nueva casa-oficina de la Administración de Parques Nacionales, a inaugurarse próximamente en la manzana de parques.
Participaron de este taller alumnos de quinto y sexto grado con la compañía de sus docentes en el horario de clases. Y por las tardes alumnos de diferentes grados, que trabajaron con gran entusiasmo y expresaron sus expectativas de concretar la pintura mural. El taller fue coordinado por Andrea Fernández (licenciada en artes plásticas, colaboradora del área comunicación de parques nacionales en Pizarro).
El taller de juguetes, que se llevó a cabo con la participación de alumnos de segundo grado de la escuela, fue coordinado por Leonardo Cabral, artista plástico. En este espacio los alumnos trabajaron realizando juguetes reciclando material de consumo cotidiano.
El espacio de pintura en la escuela, con clases teórico prácticas, surge como una propuesta para reflexionar acerca de las imágenes y discursos que podemos hacer visibles (conscientemente), apropiándonos del espacio que habitamos, trasformando la realidad desde la superficie.
Recorrimos desde la exposición de imágenes, diferentes ejemplos de la pintura mural a lo largo de la historia. Analizamos algunas técnicas para empezar a pensar en las posibilidades de acción dentro de esta actividad.
Se invitó a los alumnos a trabajar en grupos y producir proyectos de imágenes que quisieran llevar a gran escala, proponiéndoles la consigna de re-presentar aquello que desean expresar ante la mirada del otro, con especial énfasis en las problemáticas del ambiente humano cercano. Este recorrido reflexivo, y de aprendizaje
de técnicas básicas de pintura, tiene el fin de concluir en forma de murales en las paredes de la nueva casa-oficina de la Administración de Parques Nacionales, a inaugurarse próximamente en la manzana de parques.
Participaron de este taller alumnos de quinto y sexto grado con la compañía de sus docentes en el horario de clases. Y por las tardes alumnos de diferentes grados, que trabajaron con gran entusiasmo y expresaron sus expectativas de concretar la pintura mural. El taller fue coordinado por Andrea Fernández (licenciada en artes plásticas, colaboradora del área comunicación de parques nacionales en Pizarro).
El taller de juguetes, que se llevó a cabo con la participación de alumnos de segundo grado de la escuela, fue coordinado por Leonardo Cabral, artista plástico. En este espacio los alumnos trabajaron realizando juguetes reciclando material de consumo cotidiano.
(fotos: Andrea Fernández)
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